Das
Programm
Für wen ist die Masterclass geeignet?
Lernniveau
- Einsteiger:innen bis Fortgeschrittene (keine Expert:innen)
- erste (ggf. unstrukturierte) Auseinandersetzungen mit dem Themenfeld KI und KI-Kompetenzen haben bereits stattgefunden. Es fehlen jedoch strukturierte Zugänge – vor allem in Bezug auf den Kontext der Bildungsarbeit im weiteren Sinn
Zielgruppe
Die AI Literacy Masterclass eignet sich für alle, die …
- die eigenen KI-Kompetenzen ausbauen möchten.
- das Vermitteln von KI-Themen und -Kompetenzen als einen Teil ihrer (künftigen) Aufgabe sehen.
- KI-Anwendungen bei der Arbeit reflektiert nutzen möchten.
- verschiedene KI-Kompetenz-Formate und -Angebote kennenlernen möchten.
- sich mit anderen vernetzen und austauschen möchten, die zum Thema KI-Kompetenzen und -Vermittlung arbeiten.
- erste Ideen für KI-Kompetenz-Ansätze, -Projekte oder -Formate entwickeln möchten, die sie in ihrem Arbeitskontext realisieren können.
Deine Vorteile, wenn du dabei bist.
Die Lernmodule
GRUNDLAGEN DER KI UND KI-BILDUNG
25.03.2026
15:30-19:00 (3,5 h)
IPAI SPACES, Im Zukunftspark 11/13, 74076 Heilbronn
Wir blicken hinter die Begriffe Künstliche Intelligenz und AI Literacy. Wir verschaffen uns einen Überblick über grundlegende Funktionsweisen, Entwicklungsprozesse und Einsatzbereiche. Mit dieser Basis ergründen wir, was AI Literacy und KI-Kompetenz ausmacht: Welches Wissen und welche Fertigkeiten stecken dahinter? Außerdem stellen die Teilnehmer:innen Bezüge zu verschiedenen Bildungskontexten und Ziel- bzw. Lerngruppen her.
Dozierende:
- Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, Leiter der Forschungsgruppe NextEducation und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen
- Jaana Müller-Brehm, Project Manager AI Literacy, IPAI Foundation, beschäftigt sich seit 2017 mit zielgruppengerechter Vermittlung von KI-Themen und -Kompetenzen
Vertiefung:
Mithilfe von Begleitmaterialien können die Teilnehmer:innen die Bezüge zu ihren Arbeitskontexten und Ziel- bzw. Lerngruppen eigenständig konkretisieren.
KI KOMPETENZ IN DER BILDUNGSPRAXIS
15.04.2026
15:30-18:30 (3 h)
Online-Veranstaltung
In diesem Modul vertiefen wir unser Verständnis von KI-Kompetenzen, indem wir uns verschiedene KI-Kompetenzmodelle und AI Literacy Frameworks intensiver erschließen. Wir erarbeiten Ansätze, wie solche Modelle und Frameworks für die Bildungsarbeit und -praxis genutzt werden können. Die Teilnehmer:innen konkretisieren den Nutzen und die Einsatzmöglichkeiten für ihre Arbeitskontexte.
Dozierende:
- Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers, Leiter der Forschungsgruppe NextEducation und Professur für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen
- Dr. Christian Burkhart, Principal Project Manager, appliedAI Institute for Europe und Lead appliedAI Studio sowie Experte für Lehr- und Lernforschung
Vertiefung:
Die Teilnehmer:innen lernen mithilfe der Begleitmaterialien verschiedene Vermittlungsangebote und Best Practice Beispiele kennen. Sie können relevante Kompetenzen für ihre Ziel- bzw. Lerngruppen definieren.
KI IM ALLTAG SINNVOLL NUTZEN
29.04.2026
15:30-18:30 (3 h)
Online-Veranstaltung
Wir erarbeiten praxisnah, wie KI in den Arbeitsalltag integriert werden kann. Dabei liegt der Fokus auf erprobten Methoden und ihrem direkten Nutzen für Teams und Bildungseinrichtungen. Wir setzen uns damit auseinander, wie KI-Tools Gruppenprozesse konkret unterstützen, Arbeitsabläufe effizienter gestalten und kreative Lösungen fördern können. Die Teilnehmer:innen lernen nützliche Möglichkeiten der KI-Anwendung für ihre Arbeit und Aufgaben kennen.
Dozent:
Tobias Albers-Heinemann, Referent für digitale Bildung im Fachbereich Erwachsenenbildung und Familienbildung, Zentrum Bildung der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, und Co-Autor des Buchs “Künstliche Intelligenz verstehen und kompetent nutzen”
Vertiefung:
Mithilfe von Anleitungen und zusätzlichen Materialien können die Teilnehmer:innen erste Ideen für eigene KI-Kompetenz-Projekte oder -Angebote entwickeln und dabei KI-Methoden nutzen.
VERMITTLUNSANSÄTZE ENTWICKELN
13.05.2026
15:30-18:30 (3 h)
Online-Veranstaltung
In Modul 4 steht der Austausch von Praxiserfahrungen im Vordergrund: Wir lernen verschiedene KI-Kompetenz-Angebote kennen. Die Macher:innen dahinter geben Einblicke in die Entwicklung und Umsetzung ihrer Projekte. In mehreren Sessions erhalten die Teilnehmer:innen vielseitige Impulse und Tipps, wie KI-Kompetenz-Vorhaben konzipiert und umgesetzt werden können.
Dozierende:
- Katarzyna Dec-Merkle, entwickelt Formate der kulturellen Bildung an der Schnittstelle von Digitalisierung und KI für Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei der Landeshauptstadt Hannover, z. B. ein KI-Mentoringprogramm zwischen Schüler:innen und Senior:innen.
- tba, RHET AI Center, Universität Tübingen
- tba
Vertiefung:
Durch die neuen Impulse können die Teilnehmer:innen ihre Ideen für eigene KI-Kompetenz-Angebote weiterentwickeln. Zusätzliche Materialien geben erste Einblicke in ethische Aspekte, die für die KI-Bildung und -Vermittlung bedeutsam sind.
ETHIK & RECHT BERÜCKSICHTIGEN
20.05.2026
15:30-19:00 (3,5 h)
IPAI Spaces, Im Zukunftspark 11/13, 74076 Heilbronn
Im letzten Modul der Weiterbildung blicken wir zurück auf das Gelernte und setzen es in einen neuen Zusammenhang. Wir ergründen Grenzen des KI-Einsatzes und setzen uns beispielhaft mit ethischen Fragen auseinander, die im Zusammenhang mit KI und KI-Bildung eine Rolle spielen – z. B. in Bezug auf Vielfalt, Nachhaltigkeit und Nachvollziehbarkeit. Außerdem erhalten die Teilnehmer:innen Antworten auf die Frage: Was die KI-Regulierung mit ihnen und KI-Bildung zu tun hat.
Dozierende:
- Alexa Steinbrück, Software-Entwicklerin und Künstlerin, beschäftigt sich seit mehr als 15 Jahren mit KI, Kultur und dem gesellschaftlichen KI-Diskurs
- Jaana Müller-Brehm, Project Manager AI Literacy, IPAI Foundation, beschäftigt sich seit 2017 mit zielgruppengerechter Vermittlung von KI-Themen und -Kompetenzen
Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Prof. Ulf-Daniel Ehlers ist seit 2017 Leiter der Forschungsgruppe NextEducation und seit 2011 Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Karlsruhe. Zudem ist er Gründer von mindful-leaders.net und war bis 2023 Scientific Director am Karlsruher Institut für Technoligie (KIT). Er ist fokussiert auf Future Skills, KI-Kompetenzen, Lerninnovation und Bildungstransformation. Seine Forschungsgruppe NextEducation hat das Kompetenzmodell AIComp (Artificial Intelligence Competences) erarbeitet. Abgebildet werden darin solche KI-Zukunftskompetenzen, die für ein breites Spektrum von Individuen wichtig sind.
Dr. Christian Burkhart
Dr. Christian Burkhart ist Principal Project Manager bei appliedAI Institute for Europe. In dieser Funktion ist er für das appliedAI Studio in den IPAI Spaces in Heilbronn verantwortlich. Das Studio bietet lokalen Akteuren Bildungs-, Inspirations- und Austauschformate zum Thema vertrauenswürdige KI. Bevor er zu appliedAI kam, promovierte er in Erziehungswissenschaften an der Universität Freiburg. Als Experte für Lehr- und Lernforschung sowie Unterrichtsgestaltung war er an der Konzeption und Umsetzung verschiedener KI-Bildungsprogramme beteiligt.
Tobias Albers-Heinemann
Tobias Albers-Heinemann ist Referent für digitale Bildung im Fachbereich Erwachsenenbildung und Familienbildung am Zentrum Bildung der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau (EKHN). Er ist Co-Autor des Buchs “Künstliche Intelligenz verstehen und kompetent nutzen”, das im Rahmen des Projekts “KI und wir” entstanden ist. In diesem Zusammenhang hat er weitere, frei zugängliche Inhalte für die KI-Bildung erarbeitet. Als freiberuflicher Berater unterstützt er außerdem Bildungseinrichtungen dabei, digitale Lernwelten zu gestalten und innovative Bildungsansätze zu entwickeln.
Katarzyna Dec-Merkle
Katarzyna Dec-Merkle entwickelt seit 2011 Formate der kulturellen Bildung bei der Landeshauptstadt Hannover. Seit 2013 verantwortet sie einen digital-analogen Lernort mit dem Schwerpunkt auf der Entwicklung und Umsetzung nicht-formeller Bildungsformate zur Förderung von Medienkompetenz für alle Altersgruppen. Dazu zählen Angebote an der Schnittstelle von Digitalisierung und KI; z. B. ein Mentoringprogramm zwischen Schüler:innen und Senior:innen. Seit 2021 ist sie zudem als Lehrbeauftragte an der Hochschule Hannover sowie an der HAWK Hildesheim tätig und arbeitet darüber hinaus als freie Dozentin für die Bundesakademie für Kulturelle Bildung in Wolfenbüttel.
Alexa Steinbrück
Alexa Steinbrück ist Software-Entwicklerin und Künstlerin. Sie beschäftigt sich seit mehr als 15 Jahren mit KI, Kultur und dem gesellschaftlichen KI-Diskurs. Ihr Fokus liegt dabei auf Entmystifizierung und AI Literacy. Sie hat die Projekte Better Images of AI und aimyths.org mitinitiiert und das erste Lab für KI und Robotik an einer Deutschen Kunsthochschule an der Hochschule für Kunst und Design Burg Giebichenstein geleitet, wo sie kreative Anwendungen von KI-Technologien erforscht. Alexa Steinbrück hat Studienabschlüsse in Bildender Kunst und Künstlicher Intelligenz.
Jaana Müller-Brehm
Jaana Müller Brehm ist Project Manager AI Literacy bei der IPAI Foundation und dafür verantwortlich, neue AI-Literacy-Formate zu entwickeln. Sie beschäftigt sich seit 2017 mit der zielgruppengerechten Vermittlung von KI-Themen und -Kompetenzen. Außerdem hat sie sich in verschiedenen Projekten und Publikationen mit gesellschaftsorientierten und ethischen Fragen zu KI auseinandergesetzt. Jaana Müller Brehm hält Vorträge und gibt Workshops zu KI-Themen und -Kompetenzen.
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FAQs
Hier findest Du Antworten auf häufig gestellte Fragen
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Bewerben können sich Post–Docs sowie Forscher:innen mit mindestens drei Jahren Forschungserfahrung mit KI–Fokus. Es gibt keine Altersgrenze und das Programm steht Bewerber:innen aller Nationalitäten und Disziplinen offen –– vorausgesetzt, ihre Forschung bezieht sich inhaltlich auf Künstliche Intelligenz.
Ja–Interdisziplinarität ist ausdrücklich erwünscht. Ob Informatik, Sozialwissenschaften, Biologie oder Recht –– wichtig ist ein klarer Bezug zur KI–Forschung und der Wille, Brücken zwischen theoretischer Disziplin und praktischer Anwendung zu schlagen.
Der Prozess besteht aus einer schriftlichen Bewerbung (CV, Projektbeschreibung, Zeugnisse und Referenzschreiben). Bei erfolgreicher Bewerbung wird das Projekt vor einem Experten–Committee gepitcht. Bewerbungen können auf Englisch oder Deutsch eingereicht werden. Der Projekt–Pitch erfolgt dann auf Englisch.
Die Bewerbungsphase für das KI-Stipendium beginnt am 03.11.2025 und endet am 04.01.2026. Nach dem Absenden der Bewerbung sind keine Änderungen
mehr möglich.
Kontakt kann direkt mit der Programm–Managerin Joy aufgenommen werden. Über folgende E-Mail-Adresse ist sie zu erreichen: science-residency@ipai-foundation.ai
Die Residency dauert zunächst ein Jahr mit der Option auf Verlängerung um ein weiteres Jahr. Zum Start des Programms 2026 sind 2-5 Residents geplant.
Die Residency ist voll finanziert: Neben einem wettbewerbsfähigen Gehalt erhalten Residents ein Projektbudget, welches sie selbst verwalten und ausschließlich für Projektkosten genutzt werden kann (u. a. Konferenzen, Software oder Hardware).
Der Arbeitsort ist Heilbronn. Wir bieten organisatorische Unterstützung bei Relocation und Visa–Fragen. Auch Familienfreundlichkeit wird bei der Planung berücksichtigt.
Der Bedarf der einzelnen Residents wird zum Programmstart besprochen und gemeinsam geplant. Je nach Bedarf erhalten die Residents Zugang zu individuellen Mentor:innen, regelmäßigen Peer-Formaten, sowie gezielte Unterstützung zu unternehmerischem Denken oder Wissenschaftskommunikation.
Erwartet wird ein aktiver Austausch mit der IPAI Community, eine öffentliche Abschlussveröffentlichung der wesentlichen Forschungsergebnissen. Weitere Ergebnisse und Produkte werden mit den Residents auf Basis ihrer Projektbeschreibung besprochen. Die Teilnahme an Workshopformaten oder Vorträgen ist nicht verpflichtend, aber empfehlenswert.
Nach dem Abschluss besteht die Möglichkeit der Aufnahme in ein Alumni-Netzwerk. Alumni der Residency können im Anschluss z. B. eine Anstellung in einem Unternehmen finden, ihr eigenes Unternehmen gründen oder ihr Wissen durch den freien Wissensaustausch weitergeben.
Das Programm ist auf Kontinuität ausgelegt, bietet aber in begründeten Ausnahmefällen flexible Lösungen.
Das hier zum download bereitgestellte Dokument beinhaltet umfangreiche informationen bezüglich des Bewerbungsprozess. PDF herunterladen.
